PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE CERAMAH KONVENSIONAL ...



Added: 2018-04-05 01:16:14 | Views: 0 | Download

guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.

Related:

  • PDF - PERBEDAAN METODE CERAMAH DAN METODE HAFALAN ... - REPOSITORY UIN
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - 1 PERBEDAAN HASIL BELAJAR DENGAN ... - JURNAL ONLINE UM
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - BAB II LANDASAN TEORI A. DISKRIPSI TEORI 1. METODE CERAMAH ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN METODE CERAMAH DAN ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - JURNAL KREATIF TADULAKO ONLINE VOL. 1 NO. 4 ISSN 2354-614X ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - PENGARUH METODE MENGAJAR (CERAMAH, CERAMAH ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - PENGARUH PENERAPAN METODE CERAMAH BERVARIASI ... - REPOSITORY UIN
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - PELAKSANAAN METODE CERAMAH DAN DISKUSI KELOMPOK DALAM ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - DAN METODE CERAMAH TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - HUBUNGAN PENERAPAN METODE CERAMAH, DISKUSI ... - PORTAL GARUDA
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - PENERAPAN METODE CERAMAH DAN DISKUSI DALAM ... - JURNAL UNJ
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - PENGARUH PENGGUNAAN METODE CERAMAH DAN METODE DIALOG ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE ... - E-JOURNAL UNP
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - JURNAL KOPASTA PENGARUH PENERAPAN METODE CERAMAH PLUS ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.
  • PDF - PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE CERAMAH KONVENSIONAL ...
    guru, kepala maupun staf sekolah. Tabel 1. Desain Penelitian. No Kelompok. Pre -test. Perlakuan. Post-test. 1. Kontrol. t1A. Metode Ceramah konvensional. t2A ... k-subyek item yang ngan tes rata-rata tes) total menjawab besarnya ikut: ab benar. (seluruh ab item) pat diketahu ar ng ah akan dalam itas denga. JURNAL P al.