PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP ...



Added: 2018-04-06 01:22:23 | Views: 0 | Download

dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...

Related:

  • PDF - UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE ...
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP ...
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN ... - JURNAL UNTAN
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK ... - JURNAL UNTAN
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - 159 PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI ...
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN METODE ...
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ...
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - 1 PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN ... - OJS UNM
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI ... - DIREKTORI FILE UPI
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - EFEKTIVITAS METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN ... - PORTAL GARUDA
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK ... - PORTAL GARUDA
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL ... - NELITI
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL ... - NELITI
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL ... - NELITI
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...
  • PDF - MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE DEMONSTRASI ... - NELITI
    dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t dengan nilai t=2,344 yang nilainya lebih besar dari ttabel=1,6716. Kata Kunci : Minat Belajar, Prestasi Belajar. I. Pendahuluan. Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang  ...